在广东东莞，有这样一位老师

她用19年的时间，创下了

残疾儿童康复教育领域的多个全国第一

让1000多个特殊孩子重拾笑脸

她就是陈惠英

初识特殊儿童

“他们每天都沉浸在悲伤里”

2003年，从事了幼教12年的陈惠英在

东莞市残联正在组建的残疾人康复中心就职

这里的特殊儿童患有脑瘫、孤独症

听力障碍、智力障碍、唐氏综合征等疾病

陈惠英看到，这些孩子和他们的家长

脸上都始终没有笑容

一名脑瘫孩子的家长曾对她说

“我们带着孩子，辗转全国各大医院

我们只想着他能快点好起来

根本不敢奢求未来的教育

听完这些话，陈惠英下定决心

“我一定要让这些孩子的生活

不再有那么多哭声！”

特殊儿童康复在东莞没有先例可循

2004年，陈惠英在短短1年内

快速筹办起东莞市残疾人康复中心

当年招了近50名特殊儿童

康复教育破局

“必须让每个孩子都上舞台！”

“家长把孩子交给我

如果我不能帮助孩子，碌碌无为

就是在扼杀他们每天的生命！”

每年的“六一”儿童节

正常孩子都能开心玩乐

陈惠英觉得“自己的孩子”也不能委屈

于是，她决定策划一场舞台表演

但是，这让老师们犯了难

“我们班的孩子没有独立上舞台表演的能力

能不能让部分情况严重的孩子不参加？”

陈惠英坚决拒绝了

她说：“我们必须让每个孩子都上舞台

舞台上必须每个孩子都有位置！”

他们想了个办法

让家长坐在椅子上

抱着行动不便的孩子，一起上台表演

那一天，家长和孩子相互扶持

在“舞台”上又蹦又跳

童稚的歌声、温暖的笑脸

化成了陈惠英无法忘怀的美好记忆

在陈惠英的带领下

东莞市残疾人康复中心

共为3300余人次、1000多名残疾儿童

提供了康复和教育服务

康复有效率100%

显效率超过85%

近400余名脑瘫和听障儿童有效康复

成为全国各地残疾儿童

康复教育工作的蓝本

探索融合教育

“她不是咬你，只是想亲你”

让特殊儿童回归主流社会是陈惠英的愿望

随着与康复中心孩子们的深入接触

陈惠英越来越认识到融合教育的重要性

“当时我就想，从幼儿园开始

就让特殊孩子从小就和普通孩子一起学习

也让普通孩子从小就开始理解特殊孩子”

于是，她开始寻求专家指导和政策支撑

在她的极力争取下

2015年，东莞市政府联席会议通过

并同意市残联创建融合幼儿园的申请

2016年9月，东莞玉兰实验幼儿园正式开班

开创了全国学前融合教育工作的先河

幼儿园开班后，共180个学位

其中包括18名特殊孩子

有天中午，孩子们午睡时

一个患有唐氏综合征的孩子

从床上坐起来东张西望

她突然在旁边孩子的脸上咬了一口

留下了明显了牙齿印

放学时，陈惠英等人一起守在幼儿园门口

准备向被咬孩子的家长诚恳道歉

本想着会遭遇一场暴风雨

没想到，被咬孩子的妈妈了解情况后

却摸着孩子的头说

“她不是想咬你，只是想亲你一口

但她不知道怎么亲，以后你要多亲她

她就知道怎么亲别人了”

简单朴实的一句话，道尽了人间温暖

“现在想起来那个画面，我都觉得特别感动

没想到家长这么支持和理解

让我有了继续走下去的动力”

艰难困苦，玉汝于成

多年来，在多方的支持和共建下

她亲眼见证了众多特殊孩子

从等着被社会接纳

到得到社会的尊重与欣赏

她的学生们考上了中央美术学院

天津理工大学、华南师范大学等多所高校

开启了新的人生篇章

8月30日，陈惠英前往北京

领回一份沉甸甸的荣誉

全国“人民满意的公务员”

她是东莞唯一获奖的个人

苔花如米小，也学牡丹开

陈惠英把19年的光阴

化成了一支蜡烛

燃烧自己的青春

以关怀驱散黑暗

用大爱温暖童心

为残疾儿童点亮了人生道路

综合：南方+、东莞残联

来源：大湾区之