“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给她，这样，我才会问心无悔。”这就是鹿邑第一职专教师冯自茹常说的一句话。她正是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘。18年的教学生涯，把自己全部的精力都花在学生身上。她始终秉承着“敬业如天，爱生如子”的职业追求，努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待着和孩子们共同成长！

注重学生习惯培养
    “爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是冯自茹老师的人生信条。她深信：行为日久成习惯， 习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运， 就必须培养学生良好的习惯。 要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起， 这是培养习惯的着力点， 也是培养学生的落脚点。冯老师也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，她都是先要求，再指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯。
    09届电子电器班的刘俊俊同学，学习习惯很不好，经常少写作业、忘写作业，不能及时复习。当时冯老师找她谈话，先是夸她聪明，资质不错，再提出更高期望，并指明道路，回家先复习，再作业，利用家庭作业备忘录专门记清当天的作业和要求，她很是受用，并坚持了下去，成绩稳步提升到班级前十名、前三名，并在2012年高考中以全校前6名的好成绩成功考入洛阳工学院进行深造。 
    冯老师所带的2010届幼师班，学生总体素质较差，入学初期，极不注重卫生等习惯，冯老师动之以情、晓之以礼，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁、尊重别人劳动成果的好习惯。初学舞蹈时，由于大多数是农村的孩子，从小在舞蹈方面没有基本功，练习起来很是费力，冯老师就和学生一起锻炼，一起学习舞蹈，共同提高学生的学习积极性。幼师班在后来的历届学校星级班级评比中，总是榜上有名。

注重学生心灵成长
    “学会做人，学会生活，学会学习”是冯老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，她特别注重学生心灵的健康成长。2013年冯老师带的计算机班，处于青春期的学生对异性有了朦胧的好感，部分男女生之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是担心和着急，冯老师并没有强行禁止部分男女生交往，而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》，让学生把这种难言之“情”大方地搬到课堂上来，通过情境假设、表演、讨论、朗诵等方式帮助他们树立崇高的爱情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定不会开出最绚丽的花、结出最甜美的果实，有时甚至还要受到自然规律的惩罚。全班同学都欣然接受，并约定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。
    冯老师经常对自己说的一句话就是：“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。2012年毕业班上的学生商萍萍，家庭状况很一般，心理非常地内向和脆弱，在毕业时第一次语文考试不及格，她回家哭了一个晚上，第二天没来上课，无论家长怎么开导也不管用，冯老师得知消息后，主动上门，用心理教师培训中学到的技巧耐心地开导她，帮助她全面地分析自己，鼓励她积极进取，抓好最后一阶段全力冲刺，相信一切皆有可能。打那以后，冯老师还经常给她做心理辅导，利用课余时间义务辅导她的语文，在冯老师爱心的滋润下，商萍萍深受感动，全力冲刺，思想问题成功地解决了。正是因为冯老师用爱心滋润了学生干涸的心田，在很多学生日记中才可以读到“冯老师，是你使我扬起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之类的感激之言。

注重班级文化建设和学生能力培养
    冯老师特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以教我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以教学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。她所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。她的论文《班级文化建设之我见》获得周口市教育局论文评比一等奖，并在实践中努力探索着“书香班级”的模式。
理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，也是冯老师的重点目标之一。班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规工作分工负责、责任到人、一对一帮教助学。每个学期每个月冯老师都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这些都由每位班干部轮流实施，冯老师适时进行指导，一年下来，这些班干部的工作能力就得到了显著的提高。2013年学校组织的主题班会竞赛中，冯老师班上的主题班会《男生女生》获得了一等奖的好成绩。

实现教师与学生共成长
    18年春风化雨润物无声。在冯老师的班级里，永远洋溢着一股爱流，在学生家长心中，她俨然持有医治学生一切问题的灵丹妙药。冯老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，新学期伊始，学生们在选择专业时，冯老师总能给以适时恰当的指导，冯老师深知对学生既要严格要求，又要关心爱护，她更知对学生严格而不苛刻、关怀而不溺爱的魅力。冯老师的脸上，有时也会写着严肃，但内心深处却永远藏的是一副爱生如子的热心肠。有的学生毕业后还亲切的称呼冯老师为“冯妈妈”。在学生收获成功与喜悦的同时，冯老师也与孩子们共同成长。冯老师的多篇教育教学论文先后在省、市级评比中获奖或发表，荣誉也接踵而来，2011年她被评为鹿邑县人民政府评为优秀教师；同时她所授《邹忌讽齐王纳谏》一课，被评为周口市优质课一等奖；同时，所写论文《试论新课改下的职专语文审美教育》、《浅议职业学校语文教学的改革》获得周口市教育局论文评选一等奖。2012年、2013年连续获得省市县级优秀班主任称号和优秀辅导教师的称号。
    作为一名教师，冯自茹老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，她记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。
春无倦怠之时，那是因为爱的执着。18年的教学工作，冯老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是“心中有爱”的足迹。冯老师用她的爱播撒着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。 

新闻来源：大美鹿邑网