双万田小学教师彭家卫课间辅导学生。陈欢欢摄

在琼中黎族苗族自治县中平镇，有一所“袖珍”小学——双万田小学，那里有一位乡村教师彭家卫。他在大山里坚守了34年，把一生都献给了山区教育事业。

教师节前夕，记者来到了这所学校。“彭家伟是我的老师，现在我的孩子也在他代课的班级里上课，我们全家人都要感谢他。”双万田村村民盘秀文说，彭家卫老师和“双万田小学”“双万田村”这两个名字早已无法分离。

只因为多看了一眼便选择留在这里

“教书，占据了我大半辈子，就像是血液一样融入了我的体内，不可分离，而双万田小学就是我的一生。”回忆起一生的职业生涯，彭家卫仅用这一句话概括，简单却又坚定。

1983年，彭家卫18岁高中毕业，只身来到了琼中最为偏远的山区教学点之一的双万田小学任教，当时他还只是一位没有编制的代课老师。这期间他看着一个个教师来了又走了，没有一个教师愿意留在这偏远艰苦的山区，这让他很难受。

“那时候我就决定了，我要留下来。”利用2年时间，彭家卫自费到琼中县教师进修学校进修学习，考取了教师职业资格证后，他再次回到了双万田小学。这次回来，他不仅带着“正式教师”的身份，还揣着一颗“安家”的决心。从此，这个只有两个年级的山区学校，便长年只有他一位教师，他成了这所1965年建校至今，任教时间最长的教师。

从7点半的早读到下午放学，一天5节课程，语文、数学、品德、美术、音乐……所有的课程全是彭家卫一人承担。“除了睡觉，基本没有休息时间，白天上课，晚上批改作业和备课。总感觉一天过得太快，不够用。”彭家卫十年如一日的扎根在这片土地，做着日复一日的教学，但却过得充实快乐。

双万田小学教师彭家卫课间辅导学生。陈欢欢摄

他挨家挨户劝说学生从5名增加到最多时42名

彭家卫遇到的第一件难题便是“生源太少”。双万田村是个苗族村落，以前的人并不重视教育，最初学校只有5位学生。彭家卫为让更多的山区孩子都能接受教育，在课余时间便挨家挨户串门，当起了义务教育宣传员，宣传教育的重要性。

“适龄的孩子们都没有上学，整个学校只有5个学生。没办法，我只能挨家挨户苦口婆心地相劝。若是碰到‘死脑筋’的家长，我就拿生活的例子说服他们，比如说拿自家农产品去集市卖，不会算数、认不得字，那怎么生活？”一年一年过去了，双万田小学的学生人数已经从最开始的5名发展到了最多时有42名，山区人家的观念也从“要我上学”转变成了“我要上学”。

为让家庭贫困交不起学费的学生也能来上学，彭家卫还省吃省用，帮助5名学生支付学费，让他们能到学校接受教育。直到现在，学校的入学率均是100%。

患病坚守讲台休养不够腿残疾

“以前年轻体壮，总觉得没事，再痛也能忍过去。”因为山区环境潮湿，加上常年站立工作，从2009年开始，彭家卫就经常感到左腿疼痛。

常说“男儿有泪不轻弹”。可是，在一次上课的时候，无法忍受腿部带来的疼痛，彭家卫眼含着泪，挺到放学才去镇上的卫生医院打了一支止痛针。“生病也不能请一天假。因为学校只有我一名教师，我不在谁给孩子们上课啊？”彭家卫说。

因为对学生的牵挂，彭家卫错过了最佳的治疗时期，他左腿骨头逐渐坏死，左腿也一寸寸在变短。彭家卫也从一个健步如飞的小伙子变成了一瘸一拐的中年人。“忍痛”直到2014年，医院检查结果显示，左腿骨头已全部坏死了，必须得做人工置换骨头手术，才能正常行走。

倔强的彭家卫不得不向琼中县教育局打了《请假半年申请报告》，直到琼中县教育局从中平镇中心小学调了一位教师王绍旺来代彭家卫任教，交接完后，彭家卫才安心的去了海口医院动手术。

“彭老师请假期间，经常打电话问我学生的情况，修养半年不到，他就拄着拐杖来上课了”王绍旺说。

双万田小学教师彭家。陈欢欢摄

学校在发展学生在进步我更要坚守一辈子

34年，彭家卫见证了学校从稻草房变成了楼房，从自制木头黑板变成多媒体屏幕。学校变了，学生长大了，彭家卫也与时俱进，学会了操作多媒体教学软件，为学生呈现更生动、精彩的课程。

“这是我的第一份工作，也是我的最后一份工作，能扎根在这块土地，见证学校、学生的成长和变化，我很幸运。虽然我的腿残疾了，但我的内心永远是丰富的。”彭家卫说道，双万田村几户家家户户都有他的学生，这是最令他骄傲的事情。

“彭老师，是我的恩师，现在我的孩子也是老师的学生，我们村很多人都是爸爸、儿子同是老师的学生。”双万田村村民盘秀文说，彭家卫对全村人来说，是恩师亦是益友，他值得全村人尊敬。

来源：南海网