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报告指出，96.2%的四年级学生和95.8%的八年级学生报告家长对自己的成绩期望至少是“班里中等”。仅3.8%的四年级学生和4.2%的八年级学生报告家长对自己成绩的期望是“多少名都可以”。
具体来看，四年级学生感受到家长对成绩有期望的人数比例最高。
虽然家长对孩子的学习普遍最为关注，但调查数据显示，他们对孩子学习生活的参与程度与关注度却并不成正比。数据显示，33.3%的四年级学生和48.3%的八年级学生报告其家长的学业卷入程度为低或较低。
值得注意的是，家长学业卷入程度越高，学生学业成绩越高、越认同学习价值。
京公网安备 11010802023289 号
