近日，湖南湘江新区（岳麓区）发布公告，面向社会公开招聘幼儿园园长5名，中小学、幼儿园教师991名及会计4名。此次招聘列入相应事业单位编制，实行合同聘用制管理。

记者从湖南湘江新区教育局了解到，为落实人才兴教战略，全面提升湖南湘江新区教育品牌，该区日前已面向社会公开招聘中小学名优教师300名。“加强对名师、名校长的引进和培养，坚持把教师队伍建设作为重要基础，着力用一流师资办好一流教育。”湖南湘江新区教育局党组书记、局长杨金林表示。

△ 新区举行2022年新进历史教师展示活动暨新一届青年教师成长研究会第一次研修活动。

搭好平台，让青年教师更快成长

3月29日下午，新区2022年新进历史教师展示活动暨新一届青年教师成长研究会第一次研修活动在麓山国际洋湖实验学校举行，现场，专家们为青年教师的课堂教学“支招”。

年轻教师多、教师培训需求大，是新区面临的一大挑战，也是各学校亟需解决的问题。新区实施“领雁工程”“领航工程”“青年教师助力工程”，分别指向名优教师、骨干教师和青年教师的培养。

如何助力青年教师快速成长为骨干教师？自2011年起，区教师发展中心构建了“一核四维四结合”的青年教师培训机制。青年教师成长研究会是专为青年教师发展打造的成长平台，覆盖所有学科，辐射全区所有学校，导师为区学科教学专业委员会成员，青年教师在导师的带领下，针对学科重点、难点及热点进行集中学习、分组交流。

“作为一名一线教师，就是要让好的教育理念成功落地。”湘仪学校语文老师佘颖从加入青年教师成长研究会逐渐成长为语文主题学习工作室主持人，她说：“教师可以重复教某个年级，但是学生不能重复读一个年级，所以对于成长，师生皆不能等待。”

针对教师的不同成长阶段，区教师发展中心提供了共性、多元化培训方式，以及各阶段个性化的定制课程。青年教师成长研究会和学科教学专业委员会的“CP”为青年教师的成长、教学质量的提升提供了源源动力，名师工作室则是培养骨干教师、发挥名师辐射作用的有力抓手，这“三驾马车”让全区教师从被动“输血”到主动“造血”，让新区实现“校校有名师”。

△ 英语教师聚焦九年级学生的薄弱点，进行思维碰撞。

教研联动，助推薄弱校教学发展

构建高效课堂、课堂形式多样化、提升学生参与课堂的兴趣……在新区中学英语第一片区九年级英语教研活动中，莲花实验中学、白箬中学、友仁中学、黄金中学、含浦中学、博才雨敞坪学校、白马学校等近30位英语教师聚焦九年级学生的薄弱点，进行思维碰撞。

“针对薄弱校、农村校、新建校建立‘基地校’，教研员针对性开展校本研训，培养各年级学科带头人，全方位深度指导课堂教学。”区教师发展中心党支部书记谢福胜介绍，针对教师队伍增速快、“小白”教师多等区域教育发展的普遍性难题，教研员集体下校视导，丰富区域研训形式；通过教学比赛、研训等途径，教研员一对一、点对点提供帮助，以此提高区内各学校教学教研质量。

学生数从300多人发展到目前近1500人，从一所无人问津的农村学校发展到家长“挤破头”想把孩子送进门的热门学校——这是莲花镇中心小学到新区第五实验小学的华丽变身。

在莲花镇内，按“1+5”的模式，以区第五实验小学为主校，捆绑桐木小学、五峰小学、云坪小学、金塘小学、龙洲小学5所小规模学校，组建了“莲花镇网络校联体”，利用信息化手段把优质教育资源送到农村学校课堂上，整体提升莲花镇学生的美育素养。“家门口就有好学校，再也不用为了送孩子读书而担忧了。”附近村民拍手称好。

据了解，湖南湘江新区现有国家级名校长培养对象2人，中小学学科领军教师培训对象1人，省未来教育家7人，省特级教师7人，省青年精英教师6人，省级名师名校培养对象1人，市级名校长（园长）7人；市、区级卓越教师192人；正高级教师12人；市级名师农村工作站站长4人，市、区级名师工作室22个，区级师德师风工作室5个。新区先后获评全国首批义务教育均衡发展合格区、国家学前教育改革发展实验区、湖南省首批教育强区等荣誉，校外培训机构综合治理的实践与探索获评全国优秀案例。

原标题：《湖南湘江新区：让青年教师成长，让薄弱校变身优质校》

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