孩子，今天，我很想与你说说我的心里话。
最近，你已经不再动手打人了。你告诉妈妈说我教了你一个绝招。有吗？那称得上是绝招吗？
孩子，关于你，我已经不厌其烦地与你妈妈聊了很多很多……但是，不见成效！我已经不再试图劝说你的妈妈了。我转而找你聊天。就这样简单，找你聊。说实话，我有点赌气：死马当活马医吧。坚持正面教育吧。于是，带着对你的怜悯，我先说动手打架的事情。
你现在已经长得比较结实了。不爱言语的你，遇到不快，开始试着用拳头解决问题了。你发现，动手打了之后，别人表面上都不敢吭声，估计你是大有胜利者的感觉了吧？就从那天，你正好中午在家又挨打又罚蹲马步说起。都怪我，我诚心实意地向你道歉。（都是我不该，只顾得给你家长反映情况，却不记得你的家长是没有任何方式方法的，遇到事情只会一个劲儿地责备、惩罚甚至是责打。）没有什么言语的你尴尬地笑着。我知道，你心里没有记恨父母的简单粗暴，没有记恨老师的“学舌”。但是，残酷的现实是，你选择了武力和寄情于玩具的方法来解压。你告诉我，挨打挨罚不好受……
我告诉你，父亲打你，是因为恨你不争导致的。你继续笑你的。我又说，人贵有自尊。如若做错了事或者挨批了还一个劲儿地笑会被人误解没有荣辱观，不知羞耻了。这下你不再笑了，脸色严肃起来。火候到了。我开始摸摸你的脑袋，牵着你手，告诉你，我会和你一起克服困难，把你的坏习惯改掉的。你信任地看着我，我的心里，五味杂陈……我说，首先控制住自己的手，不打人吧？你没有吭声。我问，你愿意挨打吗？那么将心比心，别人谁也不愿意。这样吧，从此我不再给你父母告状，你犯了错误，我给你想办法解决。但是有一个要求，就是，你也不许扬起你的手。你郑重其事地答应了。
我在班上也宣布了你的决定，希望大家帮助你，监督你。
之后有一天，我看过了你的日记，知道了你终于控制了自己的手。那是一个同学，故意来惹你，惹火你，然后挑衅地说：“你打呀！动手打呀！我就知道你不敢！”即使是这样，你仍旧没有动手，没有被愤怒冲昏头脑。好样儿的！
事后，我批评了那个同学，坚决给你出了这口气。我想，从此，你基本不会再动粗了吧！
第一步，走出来了。第二步，就是没有文具。你的文具总是滚落到地面而无可寻。零花钱又总是买了一些稀奇古怪的小玩意儿。我用嘴巴指挥你，把书包里的“闲杂人等”清理出去。我送你几支笔，包括红笔，连续五天，东西都在你的笔袋子里面。我又舒了一口气。
接着就是作业了。那天中午，我坐在教室里批改语文练习册，发现你好几天不交了。我就要同学催促你交。同学告诉我，你不交，因为没有做完。同学还告诉我，你在拼命地补做。不久，你就主动把补完的作业交给我了。我已经没有力气批评你了。我郁闷的是，是什么样的东西阻碍了你，使你无法完成那么一点儿作业？什么样的环境让你无法静心做家庭作业？于是，我只好剥夺了你上体育课和电脑课的权利，陪在你身边，由你自己静静地做着……
你的名字里面那个字表示充足而甘美的雨水。比喻恩泽深厚。孩子啊，什么时候，你在充足而甘美的雨水的沐浴下，可以健康快乐地成长？可以把这种恩泽传播出去？
编辑:分宜云中云
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