2017年邵阳学院暑期“三下乡”暨“筑梦童心与爱同行”活动来到了邵阳县下花桥镇岩头村，由经济与管理学院12名志愿者组成的教育关爱服务团在团总支书记许静老师的带领下为孩子们提供心理团体辅导和成长课堂关爱活动。

8月25日，为期8天的关爱活动圆满完成，为了展示活动成果，邵阳学院“心心点灯”教育关爱服务团的全体成员和孩子们一起举行成果展表演。

邵阳学院“心心点灯”教育关爱服务团的全体成员和孩子们一起举行成果展表演

孩子们和志愿者们共同完成的绘画作品和卡片

邵阳县团县委代表、邵阳县国土资源局领导、岩头村村委干部及孩子家长参加了此次成果展

童谣朗诵和儿歌串烧，孩子们唱得有模有样

话剧《白雪公主与七个小矮人》，孩子们的表演天分也很不错哦，让旁边的爷爷奶奶都看得入迷了

舞蹈——兔子舞，大家跳得可开心啦

在志愿者的指引下，孩子们展示自己的手工成果，一张张精心制作的卡片(一)

在志愿者的指引下，孩子们展示自己的手工成果，一张张精心制作的卡片（二）

最激动人心的环节，那就是给孩子们颁奖。志愿者们用心准备了奖状和奖品，让每个孩子都能收获得奖的喜悦

志愿者们和所有孩子一起合影留念

作为当代大学生，除了在学校努力学习专业知识，利用假期参与社会实践也十分重要。此次由邵阳学院自发组织的三下乡活动，让大学生志愿者深入农村，密切联系群众，不仅锻炼了他们沟通协调和吃苦耐劳的能力，同时让他们了解社会现状，为自身未来发展和职业规划起到一定的引领作用。

在活动开展的同时，让农村留守儿童感受到社会的关爱，帮助他们调整心理状态，从而更好地健康成长！希望全社会有更多力量投身到志愿服务的队伍当中，不忘初心携爱前行！！

活动日志

8月18日（第一天）

上午10点，“心心点灯“教育关爱服务团志愿者们成功抵达邵阳县下花桥镇岩头村活动中心。下午3点，开始与小朋友们的破冰之旅，通过游戏互动加深认识。

志愿者从学校出发

布置教室

志愿者自我介绍

游戏“大树与松鼠”

小朋友表演恰恰

第一天活动结束开会总结

8月19日（第二天）

第二天的活动在一片朗朗书声中展开。上午志愿者们兵分两路，一部分在活动地点开展传统国学与树叶粘贴画等趣味手工课堂，另外一部分前往居民家中进行扶贫调研。

晨读

《游子吟》手语教学

扶贫调研

8月20日（第三天）

今天上午的主要课程是安全教育课与音乐课。安全教育课上，志愿者为小朋友们讲解了交通安全知识，在音乐课上，志愿者们首先让小朋友们自己举手上台演唱歌曲，随后志愿者教授歌曲《歌唱祖国》。

下午开展第二次团体心理辅导。活动伊始，志愿者与小朋友们通过“花样握手接长龙”游戏再次熟悉组内成员，随后通过“无家可归”小游戏让小朋友们明白了团体的重要性。在接下来的“小小动物园”及“人生绘本”环节，小朋友们用自己的彩笔表达出自己的内心想法并勇敢向大家展示。

志愿者陪小朋友画画（一）

志愿者陪小朋友画画（二）

孩子展示作品

安全教育课堂小朋友勇敢上台

8月21日（第四天）

上午带孩子们进行户外素质拓展，练习踏步，复习兔子舞、《游子吟》舞蹈，并且学习新的健康歌与舞蹈《虫儿飞》。在传统国学课堂上，志愿者们用手绘的图片与小朋友们共同讨论各种传统节日，传统节日的由来习俗等。

下午志愿者与小朋友开展以“直面心灵走出窗外”为主题的第三次团体辅导，分别从“成长三部曲”“走出圈外”和“人际调查”三个方面开展。

志愿者与小朋友们在进行“走出圈外”游戏

志愿者开导小朋友

小朋友在认真写出自己的困惑

8月22日（第五天）

今天开设了趣味英语课堂。志愿者们用彩笔画出五颜六色的英语卡片，教小朋友们基本的问候语以及简单词汇。随后的安全教育课堂上，志愿者采取知识竞答的方式充分调动小朋友的积极性，教小朋友基本的安全标识。音乐课是小朋友们最期待最喜欢的课程，教授一首儿歌串烧和《青春修炼手册》。

下午的留守儿童心理团体辅导进展比以往顺利很多，尤其在“戴高帽”游戏环节中，给一个小朋友带上提前做好的小高帽站到中间，再由其他小朋友说出他的优点，从而培养与建设小朋友的自信心，也促进小朋友之间的交流与情感。最后，志愿者还教小朋友们唱了一首新的儿歌《小跳蛙》，在欢快的节奏中，在欢声笑语了，在岩头村的第五天悄然离去。

志愿者叫小朋友上台练习英文对话

小朋友们高举英语卡片音乐课堂学习唱歌与舞蹈

活泼的小朋友“戴高帽”

小朋友在讲述志愿者姐姐的优点

志愿者和小朋有围圈做“戴高帽”游戏

小男孩们在互读优点

8月23日（第六天）

“面朝大海春暖花开”，在志愿者的带领下，小朋友们富有情感地朗诵了海子的诗，“从明天起做一个幸福的人”，希望岩头村的小朋友都可以幸福成长。随后志愿者带领小朋友们开展了趣味横生的户外素质拓展课堂，还与小朋友们共同排练话剧《白雪公主与七个小矮人》。

下午的第五次团体辅导中，志愿者首先开展“数青蛙”小游戏迅速调动气氛。随后团辅正式开始，小朋友们在45分钟内画出或写出自己平时感到不自信的情况，并写出自己克服紧张、自卑等困难情绪的“金钥匙”，并小心折叠好交给志愿者哥哥姐姐。每个小朋友的“金钥匙”便一起分享一起探讨，而问题志愿者则也用书写的方式给每个小朋友回答，保护小朋友们内心的小秘密的同时帮助他们树立自信建立良好人际交往关系。